dissabte, 21 de setembre del 2013

CALENDARI SORTIDES

SALUTACIONS FAMÍLIES,
US FEM SABER QUE EN EL CALENDARI GOOGLE 
( LATERAL DRET DEL BLOC) HI TENIU AFEGIDES TOTES LES SORTIDES I ACTIVITATS AMB DATES CONCRETADES DE TOT EL CURS.
MANQUEN ALGUNES SORTIDES QUE FAREM PEL NOSTRE ENTORN PROPER I LA DEL PROJECTE D' AULA.
ESPEREM QUE US SIGUI D' UTILITAT!!!

divendres, 13 de setembre del 2013

CANÇONS I CONTES DE PEIXOS I PINGÜINS

 CONTES
 EL BOSC QUAN ES FA FOSC

  LA GUERRA DELS PEIXOS
 

CANÇONS
UN PEIX DE COLOR BLAU

 SOM PINGÜINS
 

El nom de la classe

MARES I PARES, DESPRÉS D' UN DEBAT INTENS I ALGUNES VOTACIONS JA TENIM TRIAT EL NOM DE LA CLASSE: P-4A  ELS PINGÜINS, P-4B ELS PEIXOS.









DURANT AQUEST CURS EL NOSTRE PROJECTE D' AULA ES FARÀ AL VOLTANT D' AQUEST DOS TEMES .
TOT I AIXÍ SEGUIM TREBALLANT A L' HORT I LA FEINA D' AVUI HA ESTAT TRIAR LES PIPES DELS GIRA-SOLS QUE VÀREM COLLIR AHIR. HEM POGUT OMPLIR BOSSETES SUFICIENTS PER A TOTS I TOTES. DEIXEU-LES ASSECAR UNS DIES, O BÉ LES PODEU TORRAR. BON PROFIT!!!

dijous, 12 de setembre del 2013

PRIMER DIA D' HORT

PRIMER DIA DE CLASSE: HEM CONEGUT LA NOVA CLASSE, ELS NOUS JOCS I ESPAIS, NOMÉS ENTRAR PEL PASSADÍS ENS HEM ADONAT QUE ELS GIRA-SOLS JA NO ESTAVEN COM ELS HAVÍEM DEIXAT EL JUNY!!! DE SEGUIDA ENS HEM ADONAT QUE S' HAVIEN SECAT. AIXÍ QUE, HEM ANAT A L' HORT A VEURE QUÈ HAVIA PASSAT. QUINA SORPRESA ESTAVEN PLENS DE PIPES, FINS I TOT N' HAVIEN CAIGUT A TERRE. ELS HEM COLLIT AMB L' AJUT DEL RAMON I ARA TOCA REPARTIR LES PIPES!!!!!!! AH!! HEM POGUT VEURE TAMBÉ, COM HAN CRESCUT LES POMES, PERES I ALGUNES MADUIXES!!!

dimarts, 3 de setembre del 2013

TOT EN MARXA!!!!

LES AULES COMENCEN A ESTAR A PUNT,..LES MESTRES TAMBÉ , AMB MOLTES GANES DE VEURE A TOTHOM!!
NOMÉS ENS CAL UNA COSA: EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE. JA PODEU ANAR PENSANT... PERQUÈ ENS CAL TRIAR-NE UN TAN BON PUNT  SIGUI POSSIBLE!!!!
FINS BEN AVIAT,
UNA ABRAÇADA

dimarts, 2 de juliol del 2013

Mama, Papa, m' avorreixo!!!

Des del bloc Es Racó des PT  us traslladem la seva darrera entrada basada en un article de Jesús Jarque (orientador i mestre) que  ens dóna unes indicacions clares, senzilles, concises i, de vegades, sorprenents per a saber actuar davant la queixa de molts infants a l' estiu: M' AVORREIXO!!

¡Me aburro! Seis consejos para combatirlo



“¡Mamá, me aburro!” En estos días de vacaciones de verano seguro que no tardarán en escuchar a su hijo o hija decirlo más de una vez. En esta entrada voy a abordar el tema y a tratar de daros unas pautas para afrontarlo.

Antes de empezar

Aburrirse… es bueno

Aunque no lo crean el hecho de que tus hijos se aburran es bueno. El aburrimiento es una situación “desagradable” y pone en marcha mecanismos para evitar esta situación. De esta forma estimula la creatividad y el ingenio para poder combatirlo.
Si directamente le solucionas el problema, estás eliminando esa parte positiva y estás coartando su creatividad e ingenio.

Por qué se aburren

Algunos papás y mamás os extrañáis de que se aburran a pesar de que tienen “de todo”. Generalmente los chicos tienen durante el curso un ritmo y horario muy rutinario y estructurado: ir al cole, comer, descanso, actividades extraescolares, deberes… En las vacaciones de verano hay más tiempo libre que rellenar y al principio, no saben cómo hacerlo.
En realidad es una situación muy similar a la que ocurre con las personas que se jubilan que cuando llevan un periodo en esa situación no saben qué hacer “con todo el tiempo del mundo”.

Seis consejos prácticos

1. No lo entretengas

Si tu hijo o hija te dice que se aburre… tiene un problema: no se lo soluciones, no lo entretengas. Él tendrá que aprender a gestionarse su tiempo libre, a rellenar ese tiempo. Para ello estimulará su creatividad para buscar una solución. El aburrimiento no es problema de los padres: es un problema del niño o niña, déjalo que lo solucione.

2. Ofrécele algunas posibilidades

Puedes proponerle algunas posibilidades de entretenimiento, para que él  eleja. Por ejemplo, la lectura, escribir historias, un diario, dibujar o pintar, las manualidades con diferentes materiales como escayola, arcilla, marquetería… la realización de puzzles más complejos, hacer abalorios, como collares, pulseras,  las construcciones, etc.
También le podéis enseñar y ofrecer diferentes espacios que haya disponibles en la localidad y que él pueda ser usuario, por ejemplo bibliotecas locales y otros centros culturales.

3. Facilítale disfrutar al aire libre

El verano es un tiempo para disfrutar al aire libre y hacer ejercicio. Si está dentro de tus posibilidades, facilítale esta alternativa: acudir a la piscina aunque sea unos días a la semana, salir con la bicicleta o el patinete, jugar en lugares seguros al exterior…

4. Encomiéndale tareas

También es adecuado que le encargues algunas tareas del hogar adecudas a sus posibilidades y edad. Es una forma de educarlos en la corresponsabilidad.
Desde ayudar en la limpieza de la casa, la vajilla, cuidado de las plantas o del  jardín, cuidado de mascotas, lavar el coche, hasta realizar algunas pequeñas “chapuzas” como pintar o similares. Siempre supervisados y que sean adecuadas a su edad.

5. Ponlo en relación con otros niños

Dependiendo de las posibilidades,  es muy conveniente ponerlo en relación con otros niños: sus amigos del colegio, primos o amigos del barrio. Compartir juegos e ideas con otros chicos también estimulará  su creatividad para combartir el aburrimiento.

6. Evita el monopolio de ciertas actividades

Por último, debes evitar que ciertas actividades monopolicen su tiempo libre, sobre todo aquellas más pasivas, como la televisión. No pasa nada porque dediquen más tiempo a la televisión o a los videojuegos del que dedican durante el curso, pero que no se conviertan en las únicas actividades de tiempo libre. Lo mejor es que dispongan de una variedad de actividades.
Esta entrada plantea una reflexión importante sobre la educación para el tiempo libre que hacemos en nuestra cultura. ¿Quién nos enseña a disfrutar del tiempo libre? Pero quizás sea una actividad muy “sesuda” para las altas temperaturas que vivimos en estos días.
En cualquier caso, espero que esos consejos os ayuden a combatir… el aburrimiento de vuestros hijos e hijas.
www.jesusjarque.com

dissabte, 22 de juny del 2013

UNA ALTRA RECOMANACIÓ : LA CAPSA DE COLORS

Aquí us deixem una proposta molt interessant i creativa. Un lloc, un espai on petits i grans podeu compartir les vostres idees, imaginació, creativitat amb tot el material plàstic que us podeu imaginar: pintures diferents, ceres, fang, papers,.....Cliqueu la imatge per a saber-ne més i com arribar-hi.
En paraules d' ells:

Una capsa de colors, és un món ple de possibilitats, de recursos, d’idees i de somnis que es poden  materialitzar…Una capsa de colors, és una eina per desenvolupar tot allò que puguem imaginar.
Tots hem tingut una capsa de colors…. Recordeu la vostra? Jo guardo i utilitzo  la mateixa capsa de colors des de fa molts anys… M’ ha acompanyat casi sempre, i ara s’ha convertit en nom i metàfora d’aquest nou projecte..
Benvinguts i  benvingudes a La Capsa de Colors! El nou espai de creativitat i lleure a Barcelona, on hi trobareu:

  • Un espai accessible a tothom per aprendre, desenvolupar i potenciar les capacitats creatives a través de les arts plàstiques, manualitats i activitats de lleure.
  • Un espai integrador i obert  a totes les persones i col·lectius interessats en desenvolupar les habilitats creatives i realizar diferents activitats en el seu temps de lleure.
  • Un  espai  obert a col·lectius de petites i grans persones amb discapacitat  o necessitats educatives especials, de crear i expressar-se a través de les art plàstiques.
  • Un  espai per descobrir i potenciar la creativitat com a eina de creixement personal, on tothom pugui experimentar i desenvolupar les seves habilitats i capacitats creatives .
Creiem que:
La creativitat és una aspecte elemental per a l’ésser humà que cal retrobar, potenciar i desenvolupar durant totes les etapes de la vida. Sempre és favorable i és un element imprescindible per al desenvolupament personal, la identitat, la confiança i l’autoestima de les persones.